学生安全契约

由于发展流行发育发育中期，他们的旋转暂停，医学生会知道，每当他们返回临床环境时，事情都会有所不同。医学院，医院和诊所，个人需要采取措施，确保学生，卫生专业人士和患者的安全，同时提供有意义的学习体验。

因此，在6月中旬，来自塔夫茨大学医学院的几个学生2021年和2022年的课程组成了一个学生covid compact.是一个学生在这场挑战和快速发展的时间内拥有他们的责任和行为的责任框架。

根据院长的初步指导，艾米库里克和她的办公室，学生起草了一份文件，以帮助学生机构发展安全文化，同时尊重爆发周围的指导方针将继续发生变化。

文件中写道:“这份契约是我们对彼此生活、工作和社交的承诺，保证我们的病人、我们的社区和我们自己的安全，而不会对孤立产生不切实际的期望。”“这不是给我们这些医科学生开什么药方，什么不能做，而是一个简单的承诺，要求我们遵守严格的行为标准。”

学生们想知道在临床环境下如何做出最佳决定，M22的梅根·墨菲(Meghan Murphy)说。塔拉艾哈迈迪,锰;谢娜-鲁宾斯坦,M21;Faiz Jaspar Abu-Jaber, M21;斯宾塞•斯科特M21;莎拉•Anstett M21;Nikhil Gupta M21;新浪Foroutanjazi M21;和刚毕业的Caitlin Fai, M20。

“作为主要学习的学生，我们不一定被认为是”基础工人“，但我们正在提供护理，我们周围是必不可少的医疗工作者，”墨菲说。“我们必须将自己置于高标准的安全性以及医院中每个人的安全和我们进入的社区。”

在起草文件时，学生们在本地，国家（马萨诸塞州）的学校和临床网站政策和指导上缅因州)和联邦当局。然后该小组将其与M21和M22类共享，以作为他们的输入，鼓励每个人都拥有该文档的原则。

“很高兴看到这么多人参与这个过程，”阿布·杰勒说。“我们可以说，'这是我们担心的，你觉得怎么样？告诉我们你担心的是什么。'“

一旦课程定居在文件上，本集团于6月底与Kuhlik共享。整个过程大约需要两周了。

“考试有一个荣誉代码，为什么不适合这一点？”Ahmadi评论道。

契约的指导原则，以帮助学生做出明智的决定，包括注意医疗工作者的预防措施和责任水平;秉承个人机构的政策;留在当地，州和联邦指导上的目前;考虑到他们想要的医疗保健提供者的一切。该紧凑型还包括建立在五个“支柱”的策略，卫生，卫生，疏远，筛选和文化。他们的灵感来自医院在大流行期间学到的安全课程，如5月Atul Gawande所概述《纽约客》文章。

该契约承认大流行病和系统性种族主义的双重公共卫生危机，并承诺反对种族主义和安全支持行动主义努力。

作为紧凑的一部分，即使其他人，包括他们的专业老年人，学生也要练习社会疏远和戴口罩。组织者说，这加强了学生必须自己思考，而不是依靠复制他们周围的东西。“即使在医生中，你也会看到变化。“阿布·杰勒说，你必须为你做正确的事情。

当草案发给所有学生时，一些人回应说，他们希望有一个详细的规定——他们可以一起出去玩的最大人数，他们是否可以参加聚会，是否可以离开州——但文件并没有打算给出细节。

“医学学生往往在没有明确方向的情况下挣扎，但这种流行病没有什么明显。墨菲说，所有这些都提供了学习和增长机会。

学生们表示，他们将根据需要继续修订和更新协议，就像8月初新英格兰州际旅行指南更改时一样。他们把它想象成一个活文档、资源和论坛，供学生提交问题。自从这个协议成立以来，学生们就如何处理特殊情况，如参加家庭团聚或离开州，互相寻求建议。

对于Rubenstein，是医学学生意味着诊所内外的普通人比普通人更谨慎。“这可能是努力，”她说。“有时候我觉得我错过了我不在医学的朋友的事情。但我不参与，因为我参与了患者护理。我与在过去五个月里做得那么多的基本工作者一起工作。我知道我有不同的责任。“

可以联系到Lisa lappointlisa.lapoint@tufts.edu。