教练踏上了隔离学生的盘子

这些日子是校园的学生是挑战 - 但只是想象它对于那些测试Covid-19阳性的人来说，或者可能已经与那些需要隔离或检疫的人联系。

这就是一大群田径教练和工作人员所介入的地方。他们正在与学生事务办公室（DOSA）的院长合作，作为临时生活的学生的案例经理，为那些对Covid-19的测试持股而留出来的学生 - 以及需要隔离校园的人可能已经暴露于病毒。

作为案例管理人员，教练和体育工作人员经常每天与学生交谈，提供资源，带来所需的用品——即使是一袋多力多滋(doritas)——并充当咨询委员会的角色，这一切都是在他们的全职教练工作之外进行的。

“个案管理人员是学生们遇到任何问题或需要时的联络人，在他们被隔离或隔离的整个时间里，他们都与学生们一起工作，”A10学生外联和支持副主任艾琳·弗勒德(Erin Flood)说，她负责监督这项工作。

随着秋季学期即将开始，DOSA的管理人员知道，他们没有足够的员工为隔离或校外隔离学生提供个性化的支持。(宿舍生活工作人员直接处理在宿舍隔离的学生。)

他们伸手去田径总监John Morris，并要求帮助。田径署教练和工作人员立即自愿 - 他们已经同意帮助回归学生定居。

跳进去帮助

现在，九个教练和员工是案例流动经理，致电9:10至下午10点，每周七天，处理物流和协调工作流程。他们回应卫生服务关于积极诊断或可能接触的案例的初始通知，与那些测试积极的人。

他们将每个学生分配到25多名案例管理人员中的一个，他立即在迅速调整时提供帮助，包括情感支持，故障排除挑战，并将其连接到校园资源。案例经理试图通过缩放或电话或文本定期与学生一起办理入住手续。

“我们只是跳进去说，”听，我们在这里为你。我们能帮你什么吗？如果你正在前往MOD的路上，不要忘记你的充电器，一些水，小吃，所有这些类型的东西。当你到达那里，打电话给我们，“”John Casey，A80，棒球头教练和铅案流经理。

提供鼓励和建议是教练天生的职责。他们每天都与学生互动，了解他们的需求，无论是个人需求还是学术需求。

弗勒德说:“我们去找体育教职员的原因之一是，我们认为，这里有一群人已经定期与学生一起工作，他们了解学生的经历，他们习惯于帮助学生克服挑战。”

与学生联系

“这是与学生联系的方式，让他们知道有人可以帮助他们，可以帮助他们，这可以引导它们，并且只是关心 - 特别是当这些事情可能有点艰难时，”凯西说。“这真的很好。”

“我们在整个时间的支持下，”越野和轨道助理教练迈克·施密特（Mike Schmidt）说，“并学习他们在Mod中可能需要的是什么，或者只是如何进展。我们正试图使其顺利转换为隔离和尽可能地退出。“

作为案例经理的工作也让施密特接触到更广泛的校园——当他只专注于指导时，这并不总是可能的。他说:“与校园社区的其他部分联系起来，并被提醒我们都是同一个团队的一部分，这是塔夫茨大学试图帮助每个人保持安全、团结的一件好事。”

参与其中的学生都很感激这些帮助和联系。“我从学生那里得到的反馈是，他们与案例经理的互动非常积极，”Flood说。“他们有时会对自己应该做什么感到困惑，或者有什么让他们感到痛苦的事情，一旦他们与案例经理交谈，就会感觉好多了。”

“学生们一直非常尊重和理解，”施密特说。“他们闷闷不乐，他们希望他们不需要隔离。但他们对为什么重要的原因是真正的理解。“

所有参与者都说，帮助大学保持公开的大学的大目标是。“我们希望我们能够为教练做我们的部门，以帮助让每个人都在这里这一学期 - 并希望下一学期同样，”Schmidt说。

可以联系泰勒·麦克尼尔Taylor.mcneil@tufts.edu.。